细微之处,方见真章—科学、平等、情怀
 
为什么除了蹩脚的物理无障碍,从来不去考虑心理无障碍,不去考虑它的包容性?
为什么中国没有特殊教育环境设计?
为什么如此专业的特殊教育学校,是由砖头决定的,而不是知识?
为什么建设一所特殊教育学校,能做的只是购买一大堆常常都用不上的硬件辅具?
为什么一个孩子的教育康复,除了依赖有限的公办教育资源,就没有其他渠道?
为什么中国的特殊儿童,无法获得专业、科学的教育康复支持?